Att leda lärande i en tid av automatisering och AI kräver kunskap och gemensam förståelse. Skolan står inför snabba samhällsförändringar där digital kompetens och AI-förståelse är grundläggande bildningsfrågor, något som även OECD lyfter.
För att möta dessa krav behöver skolan arbeta samlat över professionsgränser. Den här konferensen skapar en tydlig och nyanserad bild av vad AI är och hur tekniken påverkar lärande, etik och samhälle. Hela tiden utifrån ett konkret och praktiskt perspektiv i skolans vardag.
Ett samarbete mellan:
Att leda skolans utveckling inom AI på olika nivåer
Inspiration, verktyg och exempel som kan omsättas direkt i praktiken.
Ur innehållet:
en gemensam och nyanserad förståelse för vad AI är – och vad det inte är
förhållningssätt och konkreta verktyg för att hantera AI i skolsystemet och i skolvardagen
stöd i att leda skolans utveckling på olika nivåer: för lärare, skolledare, utvecklings- och förstelärare samt skolbibliotekarier
inspiration och praktiska exempel hämtade direkt från skolans vardag
AI-litteracitet – en nyckelkompetens
OECD definierar AI-litteracitet som förmågan att:
engagera sig med AI på ett meningsfullt sätt
skapa med AI
ifrågasätta AI
hantera AI med kritiskt tänkande och social medvetenhet.
AI-litteracitet kommer att ingå i nästa PISA-undersökning för att mäta hur väl elever är förberedda och hur utbildningssystem behöver agera för att möta behoven.
Målgrupp:
Lärare, utvecklingsledare, förstelärare, specialpedagoger, skolledare, huvudmän, skolbibliotekarier och andra som vill veta mer om AI i skolan.
Maria Bäcke är programansvarig för masterprogrammet LeaDS (Learning, Digitalization and Sustainability) och leder forskningsmiljön CCD (Communication, Culture and Diversity) vid Jönköping University. Hon är även senior medkoordinator för EARLI SIG 21 “Diversity in Education” och har en doktorsexamen i teknovetenskapliga studier.
Hennes forskning förenar digitalisering, lärande och kulturstudier och fokuserar särskilt på makt, ägarstrukturer, subversion och digital teknik i utbildningssammanhang. Just nu studerar hon bland annat hur och varför digital teknik och AI införs i skolan samt hur studenter använder digitala verktyg, med särskilt intresse för frågor om dataägande, Big Data och makt.
Jannike Tillå
Föreläsare
Jannike Tillå är chef för kommunikation och samhällsnytta på Internetstiftelsen. Hon har stor kunskap kring svenskars internetvanor och brinner för allas digitala delaktighet. Vill du höra mer av Jannike kan du lyssna på podden Digitala lektioner, där hon samtalar om hur barns internetanvändning behöver förstås och hanteras i skolan och av vuxna.
Clara Hawking
Föreläsare
Clara Hawking är medgrundare och Executive Director för Kompass Education, en internationell rådgivningsbyrå med fokus på AI-styrning och ansvarsfull implementering av artificiell intelligens i utbildning. Hon har en bakgrund inom datavetenskap med specialisering i AI-etik och arbetar globalt med skolor, beslutsfattare och organisationer kring frågor som rör AI-reglering, barns rättigheter och framtidens utbildningssystem. Clara är en efterfrågad talare och utbildare och leder internationella samtal om hur AI kan integreras på ett etiskt, rättssäkert och pedagogiskt hållbart sätt.
Clara Hawking är medgrundare och Executive Director för Kompass Education, en internationell rådgivningsbyrå med fokus på AI-styrning och ansvarsfull implementering av artificiell intelligens i utbildning. Clara utbildar och leder internationella samtal om hur AI kan integreras på ett etiskt, rättssäkert och pedagogiskt hållbart sätt.
Micke Kring
Föreläsare
Micke Kring är forskare vid RISE, där han fokuserar på digital transformation och teknologiska innovationer, framförallt genom tillämpad av AI. Förutom detta finns också ett fokus på utbildning kring nya teknologier. Han har en gedigen bakgrund inom digitalisering, framförallt kopplat till utbildningssektorn, och har arbetat med att utveckla och implementera arbetssätt och digitala lösningar för att effektivisera och förbättra verksamheter.
Mer om Micke finns på mickekring.se
Carl Heath
Föreläsare
Carl Heath är senior forskare och fokusledare för området digial resiliens i RISE, samt forskare vid Göteborgs Universitet och en del av SCDI - Swedish Center for Digital Innovation. Han är verksam inom områden som samhällets digitala strukturomvandling, framförallt rörande frågor kopplade till demokrati, digital resiliens, och innovationsledning. Carl har varit särskild utredare för regeringen och utrett demokratin i en digital tid, han bistår idag Myndigheten för Psykologiskt Försvar inom forskning och utbildning, samt är ledamot i styrelsen för ehälsomyndigheten och i Mediestödsnämnden.
